Артем, дев’ятирічний хлопчик з Кременчука, завжди вважав математику нудною та складною. Усе змінилося, коли він почав відвідувати курси робототехніки в межах проєкту «Щасливе дитинство в Кременчуці», який ГО «Лідерка» реалізує у межах проєкту «Захист та психічне здоров’я дітей вразливих категорій в Україні» СОС Дитячі Містечка Україна за фінансування Норвезької Агенції Співробітництва у Цілях Розвитку (NORAD).

На заняттях Артем працював з набором LEGO WeDo 2.0: конструював власні моделі та програмував першого у своєму житті робота. Він дізнався, як діаметр коліс або ведучої шестерні впливають на швидкість руху автомобіля, і відкрив для себе, що математика — це не сухі формули, а ключ до створення справжніх речей.

Захоплення зростало з кожним уроком. Артем навіть захотів спробувати себе у дорослій групі, де завдання складніші та потребують більше програмування. Хоча хлопчик зізнався, що це поки що важко, він зробив справжній прорив: за два тижні вивчив таблицю множення, яку раніше уникав більше двох років.

«Він тепер із захопленням розповідає про своїх роботів, — ділиться мама Артема. — Курси допомогли йому зрозуміти, навіщо потрібна математика, і це для нас величезний прогрес».

Сам Артем теж не приховує радості:

«Робототехніка зробила математику цікавою! Тепер я хочу вчитися і дізнаватися більше. А ще — чекаю на уроки фізики в школі».

Матеріали, розроблені у рамках проєкту, не обов’язково відображають офіційну позицію СОС Дитячі Містечка.